一、TPM教育和培训的目的：

　　TPM咨询服务中心TPM咨询公司概述：TPM活动的最终目标是四个“零”，停机为零，废品为零，事故为零，速度损失为零。但是要达成这个目标，单凭某个人或某个部门是难以实现的，必须公司上下团结一心，共同参与，也就是我们所说的全员参与，但是全员参与，由于职位不同，岗位不同，所负责的事情也不同，所以需要经过教育和培训明确各职位、岗位的工作职能以及技能、工具、方法。

　　教育和培训最直接的目的是提高员工技能水平。TPM活动是（为了）构筑适应经济变化、技术进步、设备机械化、管理不断创新的企业体质，需要能熟练操作控制设备和熟悉业务的各方面的人才作为后盾。

　　为此，要不断提高生产部门人员的执行能力，强化“我的设备我管理”的意识，提高维修部门业务担当的技术技能水平，提高设备设计、技术部门担当的设计、管理和技术创新的能力等。

　　这个道理人人皆知，但生产部门时刻忙于生产，设备保全部门总是忙于设备维护工作，似乎都很难抽出时间进行技能学习。如此奔波结果又如何呢?

　　设备故障、瞬间停止和产品不良不但没有减少反而越来越多，而运转率、生产性、安全性低下的现象更是到了不容忽视的地步。有许多优秀企业已经注意到这样的现象，正积极建立个人能力开发和培训方面的体系，在技能教育、管理技术教育方面投入了很大的精力。

　　二、教育和培训有两大基本方法：OJT和OPL

　　1. OJT（On the Job Training），在职培训，是在工作现场内，上司和技能娴熟的老员工对下属、普通员工和新员工们通过日常的工作，对必要的知识、技能、工作方法等进行教育的一种培训方法。

　　它的特点是在具体工作中，双方一边示范讲解、一边实践学习。有了不明之处可以当场询问、补充、纠正，还可以在互动中发现以往工作操作中的不足、不合理之处，共同改善。也称为"职场内培训"。

　　OJT的长处在于，可以在工作中进行培训，两不耽误，双方都不必另外投入时间、精力和费用，而且还能使培训和实际工作密切联系，形成教与学的互动。

　　2. OPL（One Point Lesson），单点课程，是一种在现场进行培训的教育方式。进行OPL训练时，员工集中在现场不脱产进行训练。单点课程OPL的培训时间一般为10分钟左右的规定。所以，它还有一个名称，那就是叫10分钟教育。

　　OPL鼓励员工编写教材并作为辅导员进行培训，所以有一些企业把全员参与OPL活动称为"我来讲一课"。

　　OPL活动

　　OPL有几个要求：

　　1）课程内容：只有一项，所以叫"One Point 单点、一点"。

　　2）教材：只有一页，要图文并茂。

　　3）课程开发者：现场人员，而不是专业的企业讲师。

　　4）课程讲授者：一般为课程开发人员。

　　在企业推行OPL活动的初期，一般是由一些现场管理人员、工程师、技术员等撰写和主讲。以此来积累经验和示范带头，逐渐带动一般员工参加到OPL撰写和培训中来，实现全员参与OPL的目标。

　　三、教育和培训的实施步骤：

　　1.教育训练情况的调查确认。

　　2.运转维护能力提升的教育训练体系确立。

　　3.运转维护能力提升训练的实施。

　　4.能力开发培育系统的确立和展开。

　　5.自我学习环境的创立。

　　6.活动评价与今后方向的检讨